小学六年级期末考试，数学考18分，有什么好的办法可以提升？

小学六年级期末考试，数学考18分，有什么好的办法可以提升？

教育有焦点，我们有观点！我是小学六年级数学老师，我来回答这个问题，希望能对你及孩子有所帮助！

在11年的小学数学教学生涯中，我遇到不少这样的孩子，带了5届毕业班，几乎每届都有一两个这种情况的学生！

从我的教学实践效果看，绝大多数孩子能通过努力达到50分以上，极少数孩子能逆袭到80分以上，当然，也有少部分孩子成绩依然是40分以下！

一，先看你孩子是属于哪种情况？

1.智力障碍型！

这类孩子属于先天障碍，不仅是数学学科学习差，是所有的学科学习都差！

2.偏科型！

这类学生其它科正常，数学科特别差！

3.成绩渐滑型或者断崖式下滑型。

这类孩子，只要找准原因，提高起来会很快。

二，六年级数学科的主要学习内容。

各版本不同，教学内容会有所差别，但都是按照教学大纲来编排的教材，区别并不是很大。

以我们西师版为例，六年级上册主要是学习分数乘除法，圆的周长和面积，比以及按比例分配，可能性，负数的初步认识的等。六年级下册内容很少，主要有百分数，圆柱圆锥，正反比例等，剩下的就是总复习。

整个小学阶段的数学，直接的计算板块会占到百分之四十五左右，间接的至少会占到百分之七十。

三，给您以及孩子的几点建议！

说是给您的建议，其实也是我们老师在提高这类孩子成绩时的通用方法。当然，对于前面提到的第一类孩子，作用并不明显！

1.让孩子喜欢数学，至少不排斥数学。

这个工作主要看老师的个人方法，魅力等。在小学阶段，孩子对于学科知识的兴趣往往取决于老师。

兴趣是学习最好的内驱力。

2.找准定位，从基础知识入手，做简单的题。

六年级数学期末考试18分，说明孩子整个知识体系根本没有建立起来。

怎么补？从一年级开始重新学习？

当然不是，这样做是不现实的。那么怎么办呢？我的建议是从六年级的简单题入手，然后根据题上涉及到的知识逐一补习，直到孩子再遇到这样的题时能独立正确完成为止。

3.狠抓计算。

前面说了，小学阶段纯计算会占到45分左右，这是整个数学学科的基础，也是最能提高的部分。

先是补习四则运算，再是四则混合运算，再是方程的运算，最后是简便运算。

从整数的计算开始，再进行小数计算的巩固，最后是分数。

每天的计算量要达到100道题以上。同时，练习题要成体系，要有针对性兼顾复习巩固。

我有个学生，数学思维几乎没有，但每次考试都能及格，就是在计算题上不会丢分，其他题全是靠运气。

4.树立信心，及时反馈。

5.贵在持之以恒。

总结语，总之，六年级孩子在一般性综合考试中只有18分，是一个很大的问题，但毕竟是自己的孩子，肯定不能因此放弃。只要找好方法，持之以恒，毕业时能及格还是大有可能的。

感谢阅读，您的关注，点赞，评论是我坚持的动力！

18分确实太少！我们先分析一下小学数学的板块，数与代数，图形与几何，统计与概率！

整个小学阶段几乎大半课程和时间都是在数学代数（简称计算相关题）上，这一定是占份最多的！

其次，对于图形与几何，也是逐步由具体化走向抽象，特别强调空间感和逻辑能力！

统计和概率，也是很重要的一个板块，现在已经进入了“大数据”时代，生活中方方面面都在各种数据中，简单的统计和数据分析也是很有必要的！

这也为后面的初高中奠定基础！

如果要力争在一学期之内赶上，先确定好态度有没有问题，这个分数是故意的，还是确实不会？

如果是故意为之，就要先端正态度！还有家庭原因，家庭环境是否适合学习，家长是否关注孩子的学习？是否有一个积极正面的影响？还是不闻不问？

学习一定是家长，学校，学生三方一起的，也请家长也好好思考一下，六年了，是第一次出现这种情况？还是仅仅是这一次？孩子的平均水平究竟家长清楚吗？

也需要家长多反思，多陪伴教育！

如果不是态度问题就必要抓好以下几点：

1、练计算，18分，说明计算能力完全不过关，直接从10以内的加减法练起，接着20以内，一直到100以内，乘除法，混合运算，小数，分数，百分数的计算等！一定要计算过关，才有提分的可能！

2、上课认真听讲，尽量多多回答问题，有助你提高上课积极度，不懂马上问老师，要在当天弄明白，否则明天就会记忆量减退，今日事今日毕！

3、准备一本纠错本，每天把自己认为还不太掌握的题目抄下来，这样考试的时候不用一个一个的去翻自己作业本上错题了

4、熟背概念，背各种口诀公式，读题勾画国画重难点语句，反复读题审题、列分步式！

5、坚持每天读书，读卷子！反复巩固提升！

希望对你有用吧～孩子，加油💪才六年级，拼一把，更好的未来在后面！